Een nieuwe basisschool in Zutphen:
een Waldorfschool

Op 21 augustus 2023 zijn wij als kersverse school met ca. 70 leerlingen gestart.

Auryn is ontstaan vanuit een groep leerkrachten, die de noodzaak voelen voor waarachtig, authentiek en kunstzinnig onderwijs. Voorwaarde hiervoor is de grootst mogelijke vrijheid voor de leerkrachten om het onderwijs naar eigen pedagogisch inzicht vorm te kunnen geven.

Dat ons concept en ideeën veel weerklank vinden bij ouders blijkt uit onze groei. Het schooljaar 24/25 zullen we met ruim 100 leerlingen ingaan, verdeeld over kleuterklassen tot en met klas 4 (groep 1 t/m 6).
Zo zullen we de komende twee jaar verder groeien tot een volwaardig aanbod tot en met klas 6 (groep 1 t/m 8)

Op deze webpagina nemen we je mee in onze visie en intentie voor het Vrije Leerkrachten College Auryn. Je vindt hier informatie over de ontwikkeling van de school en de doelen die we onszelf hebben gesteld.

Bosdag voor de kleuters

Alle kleuterklassen van Auryn gaan 1 dag per week naar het bos.
De kleuters zijn deze dag de hele dag in het bos, ongeacht de weersomstandigheden. We zijn goed aangekleed, nemen een rugzak met eten en drinken mee en gaan op pad. We wandelen, genieten van de natuur en spelen in het bos.

De bosdag zorgt ervoor dat kinderen fysiek sterk en behendig worden. Ze klimmen, klauteren en lopen veel.
Natuurlijk is er veel verwondering over wat we tegenkomen en ontdekken. Het ruisen van de wind door de bomen, de dierensporen in de sneeuw, een greppel vol met water en zelfs – met veel geluk – een Ree of dassenburcht.
We lopen door hoge varens en ontdekken omgevallen bomen. Slepen samen met grote zware takken, want er is geen speelgoed dus in het bos wordt de eigen vindingrijkheid aangeboord. We moeten het doen met wat er is. Valt je brood op de grond dan vegen we het af, wordt je voet nat dan is er geen andere schoen.
De bosdag maakt de kleuters dan ook weerbaar en flexibel. Het zorgt ervoor dat ze echt goed in hun lichaam kunnen groeien en hun zintuigen goed kunnen ontwikkelen. Ook groeit hun uithoudingsvermogen er van.

Deze dag gaat het vooral om de natuur en je eigen bewegingsvrijheid ervaren. Wie zich weet te verbinden met de natuur, gaat er van houden en wil er later ook zorg voor dragen.
Kinderen die een tijd naar de bosdag komen kennen hun eigen fysieke mogelijkheden, ze weten tot hoe ver ze in een boom kunnen klimmen en er dan nog zelf uit kunnen komen. In de natuur voel je de verbondenheid met alles om je heen en tegelijk ervaar je ook je eigen innerlijke natuur heel goed.

De ervaring met de bosdagen heeft ons geleerd dat je het werkelijk kan zien aan de kinderen wanneer zij in hun kleutertijd de bosdagen hebben beleefd. Zij zijn sterker, behendiger, bewegen beter en zijn meer geaard. Ze kunnen beter omgaan met tegenslagen en hebben meer moed en vertrouwen ontwikkeld.

De kleuters worden 1 dag per week naar het bos gebracht en daar weer opgehaald. Er zijn mogelijkheden om te carpoolen en natuurlijk is het bos ook per fiets bereikbaar.
De verschillende kleuterklassen hebben ieder hun eigen bosdag.

Een kiem die tot bloei komt

Bij Auryn willen we alle noodzakelijke voorwaarden scheppen om de kiem, die in jouw kind leeft, tot groei te laten komen. Opdat het zich kan ontwikkelen tot een autonoom handelend en creatief-zelfstandig denkend mens.

Wij zijn ervan overtuigd dat jonge mensen zich het beste kunnen ontwikkelen, als ze daarvoor een rijk aanbod en voldoende tijd krijgen. Een bloem groeit ook niet harder als we eraan trekken, maar volgt haar eigen ritme en dat gunnen we ook jouw kind. Wij hebben groot vertrouwen in de natuurlijke ontwikkeling van kinderen. Door een breed onderwijsaanbod, waarin kinderen worden uitgenodigd om spelend en kunstzinnig de leerstof te ontdekken, ontstaat er een gezond, intrinsiek verlangen om te leren. Het is aan ons pedagogen om deze honger naar het leren waar te nemen en te voeden op een manier die aansluit op de belevingswereld van het kind.

Als volwassenen zijn we de voorbeelden, waaraan het kind zich oriënteert. Dit zijn aanvankelijk vooral de ouders, maar wanneer het kind ouder wordt, zullen de leerkrachten hierbij een toenemende voorbeeldrol gaan vervullen.
Dit betekent dat ook wij als leerkrachtencollege een ontwikkelingsweg gaan en ons zullen blijven scholen. Zo leven we de kinderen voor dat je als mens altijd lerend bent.

 

Hoe doen wij dit bij Auryn?

De ontwikkeling van jouw kind staat bij ons centraal, niet de eisen van de overheid, niet de wensen en belangen vanuit de economie.

Om dit te kunnen waarborgen is de vrijheid van de leerkrachten, om vanuit eigen pedagogisch inzicht te kunnen handelen, van essentieel belang. Daarom hebben we ervoor gezorgd dat binnen de school Auryn de leerkrachten de hoogste autoriteit vormen en ons bestuur een dienend bestuur is.

We zijn een “normaal” bekostigde school (dus niet particulier/B3) en worden door de overheid bekostigd. Aan bekostiging zijn een aantal voorwaarden verbonden, die we uiteraard vervullen. Los daarvan blijft ons doel om de grootst mogelijke ruimte te creëren om waarachtig onderwijs te bieden binnen de regels die er zijn. De compromissen, die we zullen moeten sluiten, zijn dus altijd slechts een middel om ons doel te bereiken.

We zien in de samenleving een groeiende wens naar echte verbindingen. Mensen willen deel uitmaken van een gemeenschap, waarin zij met hun vaardigheden, capaciteiten en behoeftes geaccepteerd en gewaardeerd worden. Daarom werken we aan een gezond sociaal klimaat, niet alleen binnen de leerlingenpopulatie, maar ook tussen alle mensen die bij de opvoeding betrokken zijn.